Учитывая, что с каждым годом увеличивается количество детей, нуждающихся в логопедической помощи, значительное внимание я уделяю созданию условий для своей деятельности. Для плодотворной и качественной работы мною оборудован отдельный кабинет. По целенаправленному оснащению и применению кабинет можно разделить на несколько рабочих зон.
1.Зона индивидуальной коррекции речи располагает настенным зеркалом, над которым сменные изображения основных динамических, статических артикуляционных упражнений, и индивидуальными зеркалами. Соответствующим занимательным картинным материалом, лото, музыкальными инструментами (барабан, дудочка, бубен, гармошка, «волшебные бутылочки с насыпным материалом»). Набор одноразовых логопедических шпателей, а также игрушки для постановки и тренировки речевого выдоха.
2.Учебная зона - это пространство оборудовано многофункциональной магнитной доской, доской для выполнения индивидуальных заданий. Комплектом цветных магнитов, «магнитов – палочек» для конструирования букв, предметов; указкой (она же призвана превращаться в «волшебную палочку»); комплектом таблиц Т.В. Игнатьевой, Л.Е. Тарасовой по обучению грамоте; мячами различной величины, новыми учебными столами для проведения групповых занятий, столами для настольных игр.
4. Зона методического, дидактического и игрового сопровождения.
Она представлена довольно вместительными книжными шкафами и содержит следующие разделы:
- справочная литература по дефектологии, логопедии и детской психологии;
- материалы по обследованию речи детей;
- методическая литература по коррекции звукопроизношения;
- литература по преодолению общего недоразвития речи (ОНР), нарушений письменной речи;
- пособия по дидактическому обеспечению коррекционного процесса (в коробках и конвертах);
- занимательное игровое обеспечение логопедических занятий (настольные игры, лото, домино, игрушки);оборудование, способствующееразвитию пальце-кистевой моторики
4.Зона ТСО (технических средств обучения). Компьютер, аудиотека (кассеты с весёлой азбукой, сказками, популярными детскими песенками) и видеотека (видеокассеты «Домашний логопед», «Мастерская Игоря Шадхана»). Программы по развитию неречевых функций: внимания, памяти, логического мышления, ориентирования в пространстве, материалы для развития словарного запаса, актуализации словаря.
5.Зона деловых бумаг:
-
Журнал обследования устной и письменной речи
-
Журнал учёта посещаемости логопедических занятий учащимися, зачисленными на логопедический пункт.
-
Речевые карты на каждого ребёнка первоклассника.
-
Лист коррекционных занятий на каждого ученика.
-
Общий план методической работы на учебный год.
-
Рабочие программы коррекционных курсов индивидуальных и групповых занятий.
-
Ежедневные поурочные планы работы на каждую группу.
-
Расписание занятий в группах.
-
Копия отчёта о проделанной работе за учебный год.
-
Журнал учёта консультативной помощи родителям.
-
Паспорт логопедического кабинета.
6.Информативная зона для педагогов и родителей расположена на планшетах «Советы логопеда», она содержит популярные сведения о развитии и коррекции речи детей.
7.Зоны игр, отдыха, релаксации – музыка, способная уравновесить нервную систему ребёнка, развивающая умение слушать и слышать, фантазировать. Красивые комнатные цветы, мягкие игрушки, игрушки – антистрессы создают атмосферу уюта. Мебель (удобный диван и кресла) способствует расслаблению детей.
